ENSINO DA ANÁLISE COMBINATÓRIA ATRAVÉS DE PROBLEMAS CONTEXTUALIZADOS: CASO DOS ESTUDANTES DO 2° ANO DE FÍSICA DA ESCOLA SUPERIOR PEDAGÓGICA DO CUANZA NORTE. Rev. Samanyonga [Internet]. 13 de Dezembro de 2024 [citado 15 de Dezembro de 2025];2(2):211-28. Disponível em: https://www.revista-samayonga.ao/index.php/inicio/article/view/31