Logotipo da Revista Samayonga

EL TANGRAM UN MEDIO DE ENSEÑANZA PARA POTENCIAR EL PENSAMIENTO LÓGICO EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA.

Autores/as

Palabras clave:

Medios de enseñanza, Tangram, pensamiento lógico, Educación Primaria, geometría

Resumen

La búsqueda de formas novedosas para propiciar el aprendizaje de la geometría en la Educación Primaria es un tema que en la actualidad sigue siendo un problema para la enseñanza- aprendizaje en este nivel educativo; el uso de medios de enseñanza como el Tangram potencia el pensamiento lógico. En el presente artículo se ofrece una sistematización de aspectos esenciales del Tangram como medio de enseñanza, su  impacto y repercusión en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática desde el componente de la Geometría y su potencialización del pensamiento lógico; por lo que este tema no solo constituye un aporte a la ciencia, sino, que se relaciona con el cuarto objetivo de la agenda 2030 y con las exigencias que promueve el modelo de escuela cubana actual al  aspirar contar con educandos reflexivos, activos, críticos e independientes,  según se aspira en el tercer perfeccionamiento de la educación en Cuba. 
Palabras clave: Medios de enseñanza, Tangram, pensamiento lógico, Educación Primaria, geometría

Biografía del autor/a

  • MS. C. Alain Pozo Leonard, Dirección General de Educación

    Metodólogo General Integral del Nivel Educativo Primario de la Dirección General de Educación

  • Dr. C. Yasser Martin Guillén, Universidad de Ciencias Pedagógica Enrique José Varona

    Profesor Asistente de la Universidad de Ciencias Pedagógica Enrique José Varona, Facultad de Ciencias Naturales y Exactas, Departamento de Matemática-Física, La Habana, Cuba

  • MSc. Daisy Miguelina Ochoa Paumier, Escuela Primaria: Pedro Portuondo Bouly

    Maestra del Grado Preescolar de la Escuela Primaria: Pedro Portuondo Bouly. Municipio: Plaza de la Revolución

Descargas

Publicado

2024-12-20

Número

Vol. 3 Núm. 2 (2024): Revista Samanyonga 5ª Edição

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2025 Alain Pozo Leonard Leonard, Yasser Martin Guillén Guillén, Daisy Miguelina Ochoa Paumier Paumier (Autor)

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.

Os artigos publicados na Revista Samayonga são distribuídos sob a Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0). Esta licença permite que outros compartilhem, copiem, distribuam e adaptem o trabalho, inclusive para fins comerciais, desde que seja dado o devido crédito ao autor e à revista. Esta flexibilidade permite maior visibilidade e alcance para o trabalho publicado, promovendo a disseminação do conhecimento de forma aberta e acessível.

Para mais informações sobre a licença, consulte o site da Creative Commons: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/.