Televisão e a Instituição Escolar. Os Efeitos Cognitivos das Mensagens Televisivas e a sua Importância no Processo de Ensinoaprendizagem

Resumen

 A televisão e a instituição escolar. Os efeitos cognitivos das mensagens televisivas e a 
sua importância na aprendizagem, é a nossa proposta de investigação em Psicologia 
Social e Educação. Como é do conhecimento geral, estamos diante de uma sociedade 
de paradoxos, de informação, de desinformação, ruído, propaganda e formação de 
opinião à velocidade cruzeira, que precisa ser estudado e explicado. O mais sonante 
aqui, é constatar a emersão dos orgãos de informação e comunicação à escala global. A 
televisão se tornou um instrumento privilegiado de penetração cultural, de socialização, 
de formação de consciências e de transmissão de ideologias e valores. Nesta função, a 
mensagem televisíva faz parte do nosso quotidiano, envolvendo-nos completamente 
mesmo sobretudo nos momentos de lazeres e entretenimentos. Esta realidade cada vez 
mais assumida como natural por todos nós, vai constituir uma componente significativa 
na cultura das pessoas, determinando a forma como cada um de nós percepciona e 
entende os outros, o meio onde nos inserimos e até o próprio mundo. .