IMPORTÂNCIA DA PLANIFICAÇÃO DA AULA E ENSINO CONTEMPORANÊO COM PERFÍL INTERDISCIPLINAR ASSOCIADO AS NOVAS TECNOLOGIAS

Resumen

Esta pesquisa mostra, que o processo de ensino e aprendizagem em Angola, nos vários níveis, ensino primários, colegial, médio e Superior, enfrentam dificuldades relacionados aos programas, condições de ensino, formação de professores, seminários metodológicos sobre elaboração dos conteúdos, ensino e avaliação, de modo combinatório com interdisciplinaridade e as novas tecnologias. Ainda se verifica que alguns professores não terem capacidade financeira ou conhecimento, ou ainda um dispositivo para ter acesso a maior biblioteca mundial (Google), sendo considerados por alguns alunos como arcaicos, por estarem-se já familiarizados com as novas tecnologias. Outrossim, a não adequação do ensino as novas tecnologias e impedir os alunos ao seu acesso, é como travar um caterpillar em movimento frontal, de frente para atrás. O objectivo deste pesquisa foi realizar um diagnóstico sobre a qualidade do processo de ensino e aprendizagem de Angola, na cidade do Uíge, e propor medidas adequadas para o seu melhoramento, invitando também a transformação dos alunos em sistema robótico, isto é, respondendo apenas a linguagem programada pelo professor duma determinada disciplina, sabendo que as disciplinas estão interligadas umas das outras. Todavia, para ênfase desta pesquisa, realizou-se um inquérito em 385 académicos, que 100% concluíram sendo necessário adequação do ensino com as novas tecnologias e da programação interdisciplinar; e 100% sendo necessário  valorizar o conhecimento do aluno. Portanto, o planejamento interdisciplinar é uma ação inovadora na promoção de um novo fazer pedagógico, na promoção de uma ação educativa dialogada com o contexto da diversidade.