NECESIDADES DE FORMACIÓN DE PROFESORES EN LA ESPECIALIDAD DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL: UN ANÁLISIS EN EL CONTEXTO DEL ISCED DE UÍGE
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Resumen
El presente estudio aborda el tema: “Necesidades de formación de profesores en la especialidad de la Licenciatura en Educación Especial: un análisis en el contexto del Instituto Superior de Ciencias de la Educación (ISCED) de Uíge”, con el objetivo de analizar las necesidades formativas de los docentes en la especialidad de Educación Especial en el ISCED de Uíge. Se adoptó un enfoque mixto (cualitativo y cuantitativo), de carácter exploratorio-descriptivo, desarrollado en dos etapas: la primera, a través del análisis bibliográfico; y la segunda, mediante la aplicación de encuestas a estudiantes y profesores del ISCED de Uíge. Los resultados evidencian insuficiencias en la articulación entre teoría y práctica, debilidades en el acompañamiento pedagógico de las prácticas y limitaciones curriculares.
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